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[03-04-2018] Se convocan becas para participar en el programa nacional "Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados" durante los turnos de verano de 2018

Mar, 03/04/2018 - 00:00

El plazo de presentación de solicitudes finalizará el día 23 de abril de 2018.

Se convocan para su concesión en régimen de concurrencia competitiva, becas para un máximo de 700 alumnos de centros educativos españoles, para la participación en la actividad de "Recuperación y utilización educativa de los pueblos abandonados" en Búbal (Huesca), Granadilla (Cáceres) y Umbralejo (Guadalajara), durante 4 turnos, comprendidos entre el 8 de julio al 4 de agosto de 2018.

La oferta de plazas de alumnos disponibles por semana se distribuye de la siguiente forma: Búbal 50,Granadilla 75 y Umbralejo 50, resultando un total de 200 alumnos en Búbal, 300 en Granadilla y 200 en Umbralejo. Los turnos semanales son de siete días de domingo por la tarde a sábado por la mañana.

Destinatarios:

Podrán participar en esta convocatoria, los alumnos/as de centros educativos españoles que cursen alguna de las siguientes enseñanzas: 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional Básica. Ciclos formativos de Grado Medio de Formación Profesional, Ciclos formativos de Grado Medio de Enseñanzas Artísticas y Bachillerato.

Lugar de presentación:

La solicitud se cumplimentará en el modelo que aparece en la página web del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (http://sede.educacion.gob.es,), sección “Trámites y Servicios”.

Plazo de presentación:

El plazo de presentación de solicitudes finalizará el día 23 de abril de 2018.

[20-03-2018] Se publica listado definitivo del profesorado seleccionado para participar en el curso de formación para el desarrollo de la función directiva

Mar, 20/03/2018 - 00:00

En virtud de la Resolución de 16 de enero de 2018 de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, adjunto publicamos el listado definitivo del profesorado que ha sido seleccionado para participar en el curso de formación para el desarrollo de la función directiva.

Se recuerda al profesorado participante que es de obligado cumplimento realizar la actividad 0.3, Cuestionario: Presente y Futuro del Liderazgo Escolar, antes del día 4 de abril. En caso de que no se complete esta tarea, se entenderá que renuncia a la plaza adjudicada.

Para más información, se puede dirigir al CEP responsable de la actividad en su provincia.

PROVINCIA

CEP

ALMERÍA

AL1 CEP de Almería

CÁDIZ

CA1 CEP de Cádiz

CÓRDOBA

CO 3 CEP de Priego-Montilla

GRANADA

GR1 CEP de Granada

HUELVA

HU1 CEP de Huelva-Isla Cristina

JAÉN

JA3 de CEP Úbeda

MÁLAGA

MA1 de CEP de Málaga

SEVILLA

SE2 CEP de Castilleja de la Cuesta

[19-03-2018] III Certamen de Artes Plásticas "Profesor Eduardo Muñoz Osuna"

Lun, 19/03/2018 - 00:00

Las obras se entregarán del 2 al 30 de abril de 2018 en la Secretaría del I.E.S. Profesor Tierno Galván

El I.E.S. Profesor Tierno Galván de Alcalá de Guadaira (Sevilla) convoca el III Certamen de Artes Plásticas “Profesor Eduardo Muñoz Osuna”.

Dicho concurso va destinado al alumnado que se encuentra cursando Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato o Ciclos Formativos de Grado Medio o Superior, en Andalucía.

El tema y el tamaño será libre. Las obras deberán presentarse sobre soporte o marco que permita su exposición.

Estas se entregarán del 2 al 30 de abril de 2018 en la Secretaría del I.E.S. Profesor Tierno Galván, sito en Avda. Prolongación Reyes Católicos, s/n. 41500 Alcalá de Guadaira (Sevilla), de 9.00 a 13.00 horas.

Las obras se acompañarán del correspondiente boletín de inscripción.

Para más información relacionada con el certamen, se podrá contactar con el IES Profesor Tierno Galván. TF: 955.682616 / 955.622104.

Correo electrónico: 41011014.edu@juntadeandalucia.es

[08-03-2018] Acto de descubrimiento de la placa Labelfrancéducation 2017 en el CEIP García Lorca y el IES Alto Conquero de Huelva: Sello de calidad a la difusión de la Lengua y la Cultura Francesas

Jue, 08/03/2018 - 00:00

El pasado lunes día 5 de marzo el Director General de Innovación y Formación del Profesorado, Domingo Domínguez Bueno, junto con el Cónsul de Francia para Andalucía, Didier Maze y la Agregada de Cooperación y de Acción Cultural del Institut Français, Marie-Christine Rivière, asistieron a sendos actos de descubrimiento de las placas Label FrancÉducation otorgadas al IES Alto Conquero y el CEIP García Lorca respectivamente por el Ministerio de Asuntos Exteriores y Desarrollo Internacional de Francia en 2017.

En el descubrimiento de las placas acreditativas han participado todos los sectores que forman parte de ambas comunidades educativas, asistiendo la Jefatura de Estudios en representación del CEIP Gª Lorca en el acto del IES Alto Conquero, su centro adscrito, y viceversa.

El Label FrancÉducation es un reconocimiento a los centros educativos extranjeros que contribuyen a la difusión de la lengua y cultura francesas.

Este sello reconoce y valoriza los centros educativos que brindan a su alumnado una enseñanza reforzada en francés y que permiten a éstos descubrir otras materias en este idioma. Asimismo, está destinado a promover en el extranjero una enseñanza bilingüe en francés de alto nivel para los alumnos y sus padres.

Con este reconocimiento el IES Alto Conquero y el CEIP García Lorca pasan a formar parte de una red educativa internacional que cuenta con 209 centros escolares a los que se les reconoce y valoriza la enseñanza bilingüe francófona de excelencia impartida.

Actualmente existen 25 centros educativos españoles con este galardón, de los cuales 11 son andaluces.

Tanto el IES Alto Conquero como el CEIP García Lorca son centros de referencia de la enseñanza del francés en Huelva ya que fueron centros bilingües experimentales desde 2001 antes de que se generalizara la enseñanza bilingüe en francés, inglés y alemán en Andalucía con el desarrollo del Plan de Fomento de Plurilingüismo. Posteriomente, ambos centros se incorporaron a la red de centros plurilingües ofreciendo enseñanza de materias no lingüísticas en inglés y francés.

Además, desde la implantación del programa Bachibac en 2013/2014 en el IES Alto Conquero,el alumnado tiene la posibilidad de obtener la doble titulación hispano-francesa de Bachiller y Bacalauréat con opción de cursar estudios superiores en Francia.

Asimismo, el CEIP García Lorca es un centro que implementa el Portfolio Europeo de las Lenguas desde el curso 2012/ 2013 favoreciendo el desarrollo de la competencia lingüística basada en el Marco Común Europeo de las Lenguas.

 

[08-03-2018] Centros Educativos Andaluces ganadores de los Premios eTwinning 2018

Jue, 08/03/2018 - 00:00

Ganadores de los Premios Europeos eTwinning 2018

Los premios se reparten entre 3 categorías por edades así como 8 categorías especiales.

En la categoría por edades se establece un proyecto ganador y otro finalista:

Categoría de edad de 4 a 11 años.

Categoría de edad de 12 a 15 años.

Categoría de edad de 16 a 19 años

En la categoría de premios especiales hay 8 modalidades:

  • Premio de lengua española (patrocinado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España).
  • Premio de lengua francesa (patrocinado conjuntamente por la Federación internacional de docentes de francés y el Servicio nacional de apoyo de eTwinning de Francia).
  • Premio Marie Skłodowska Curie (patrocinado por el Servicio nacional de apoyo de eTwinning de Polonia).
  • Premio Mevlana del diálogo intercultural (patrocinado por el Servicio nacional de apoyo de eTwinning de Turquía).
  • Premio de lengua inglesa (patrocinado por el British Council).
  • Premio de Ciudadanía (Patrocinado por Francia y Alemania).
  • Premio del Mediterráneo (Patrocinado por los Servicios Nacionales de Apoyo de Albania, Croacia, Chipre, España, Francia, Grecia, Italia y Portugal).
  • Premio «Peyo Yavorov», para proyectos de fomento de la lectura en la juventud (Patrocinado por el Servicio Nacional de Apoyo búlgaro).

De un total de 700 candidaturas presentadas en ambas categorías a la convocatoria de 2018 de los Premios Europeos eTwinning, han resultado premiados los siguientes centros andaluces:

  •  Categoría de edad de 12 a 15 años

ICT World 2017

Proyecto de colaboración escolar entre centros de Alemania, Chequia, Francia, Finlandia, Letonia y el IES Los Cerros (Úbeda, Jaén), coordinado por David Cuadros Avilés, cuyo alumnado de ESO ha participado activamente en la creación de animaciones, tarjetas y videojuegos a través de herramientas de programación. Una divertida y original manera de desarrollar el pensamiento computacional y la competencia digital del alumnado.

En la sección de Premios Europeos en las categorías especiales:

  •  Premio del Mediterráneo (patrocinado por los Servicios Nacionales de Apoyo de Albania, Croacia, Chipre, España, Francia, Grecia, Italia y Portugal)

De los pícaros a los niños de Aleppo

A partir de la figura del pícaro en la literatura europea, el proyecto ha permitido que alumnado de España, Francia e Italia investigue y reflexione acerca de los Derechos de los Niños y cree una campaña de sensibilización sobre este tema. Cuenta con la participación de Ángeles Bazalo Miguel y Carmen Mellado Álvarez, ambas del IES Albert Einstein (Sevilla) y Elena Villalobos Uribe, del IES Pino Montano (Sevilla).

  •  Premio «Peyo Yavorov», para proyectos de fomento de la lectura en la juventud (patrocinado por el Servicio Nacional de Apoyo de Bulgaria)

Palabras Azules: un calendario lleno de vidas

Es un proyecto de colaboración en español entre España e Italia para fomentar y difundir la cultura, la literatura y la lengua españolas. Nació como una iniciativa del grupo “Palabras Azules” con el doble propósito de acercar a centros europeos afines en inquietudes literarias y proporcionar asimismo un espacio de trabajo en Twinspace que sirviera de acercamiento a eTwinning. Presenta una colección de actividades para fomentar la escritura creativa y el disfrute literario diseñando un calendario en el que cada mes se propone celebrar la obra de un autor y se elabora un librito de actividades atractivas mes a mes que también incluye otras efemérides como el día del libro, de la lengua materna. Participan 54 centros, 38 españoles y 16 italianos.

La participación andaluza en este premio europeo eTwinning está representada por 5 centros educativos:

Ana María Galindo López (CEPR Virgen de la Cabeza, Motril, Granada)

Ana María Pereira Rosillo (CEIP El Zargal, Cenes de la Vega, Granada)

Begoña Jiménez Marín (IES Jándula, Andújar, Jaén)

Manuela Fernández (IES Alhajar, Pegalajar, Jaén)

Victoria Gallego Pedraza (CEIP Félix Rodríguez de la Fuente, Los Palacios y Villafranca, Sevilla)

[05-03-2018] Convocatoria de 100 plazas de estancias profesionales en Alemania, Austria, Bélgica, Francia, Italia, Países Bajos, Portugal, Reino Unido, Irlanda y Suiza, para profesorado que preste sus servicios en centros educativos públicos españoles

Lun, 05/03/2018 - 00:00

El plazo de presentación de solicitudes y documentación acreditativa abarca desde el 3 al 22 de marzo de 2018.

Las estancias profesionales son visitas de estudio en las que un centro educativo de uno de los países
participantes acoge a un/a docente español/a por un período de dos semanas, o 10 días lectivos, durante el
cual se desarrollará el plan de actividades programadas conjuntamente. El profesorado andaluz propuesto
para realizar la estancia profesional no está obligado a impartir docencia directa pero, deberá participar en
las actividades de carácter docente que organice el centro de acogida, así como en actividades culturales y
complementarias, y promover los vínculos entre el centro al que se le destina y la institución de la que
procede, según el programa de actividades previsto.

La estancia profesional tendrá lugar en período lectivo del centro de acogida asignado entre octubre de 2018
y agosto de 2019.

Esta convocatoria no regula la movilidad recíproca con el/la docente anfitrión del centro de acogida. Si el/la
docente extranjero/a desea realizar una estancia profesional en España, deberá solicitarla de acuerdo al
procedimiento establecido en su país de origen.

Son 100 las plazas convocadas para la realización de estancias profesionales en centros educativos de
Alemania, Austria, Bélgica, Francia, Italia, Países bajos, Reino Unido, Irlanda y Suiza. Este programa tiene
como finalidad reforzar el conjunto de acciones destinadas a mejorar la calidad de la formación del
profesorado, favorecer intercambios profesionales y culturales para conocer los sistemas educativos de los
países que participan y fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras. Se adjudicarán:

40 plazas para Reino Unido e Irlanda.
22 plazas para Francia.
12 para Alemania.
10 para Italia.
3 para Austria.
3 para Bélgica.
3 para Suiza.
3 para Portugal
4 para Países Bajos.

En Francia, Alemania, Austria, Italia y Países Bajos los centros educativos de acogida son casi en su totalidad
centros de secundaria y formación profesional.

Si quedaran plazas sin cubrir en alguno de los países, se procederá a repartirlas de forma equitativa entre el
resto de países para los que haya docentes en lista de espera.

Para poder participar hay que:

– Ser funcionario/a de carrera del cuerpo de Maestros de Educación Infantil y Primaria, Profesores de
Enseñanza Secundaria, Catedráticos de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de
Idiomas, Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores Técnicos de Formación
Profesional, Profesores de Música y Artes Escénicas y Profesores de Artes Plásticas y Diseño.
– Estar impartiendo docencia directa en el aula en el momento de presentar la solicitud de
participación en esta convocatoria.
– Acreditar, al menos, un nivel de competencia lingüística equivalente al nivel B2 (para Bélgica,
Francia, Italia, Países Bajos, Portugal, el Reino Unido, la República de Irlanda y Suiza) o B1 (para
Austria y Alemania) establecido en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
(MCERL) del/de los idioma/s oficial/es de cada uno de los países elegidos para realizar la estancia,
según el Anexo I.
– No haber disfrutado de una ayuda para la realización de una estancia profesional en las cinco
últimas convocatorias de este programa.
– Estar al corriente del cumplimiento de las obligaciones tributarias y con la Seguridad Social.
– Aportar currículum vitae Europass en español y en el idioma requerido para cada uno de los países
que solicita.

La selección de los candidatos se realizará atendiendo a la mayor puntuación obtenida por los participantes,
de acuerdo con el baremo que figura en el Anexo III. La adjudicación de plazas se hará en régimen de
concurrencia competitiva y atendiendo a los criterios de valoración establecidos; por lo tanto, no será
suficiente para la obtención de plaza reunir todos los requisitos exigidos en la presente convocatoria, sino
también obtener un número de orden que sitúe dentro del total de plazas para cada uno de los países
participantes y que se ajuste su perfil profesional a la oferta de centros de cada uno de los países. Los
solicitantes podrán seleccionar, por orden de preferencia, hasta un máximo de dos países de destino,
siempre que reúnan los requisitos necesarios para realizar la estancia en cada uno de ellos.

El plazo de presentación de solicitudes y documentación acreditativa abarca desde el 3 al 22 de marzo
de 2018..

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía concederá, a través de sus Delegaciones Territoriales y
previa petición del profesorado elegido, los permisos pertinentes a las personas beneficiarias de estas
estancias, que mantendrán los derechos que como funcionarios/as les correspondan y continuarán
percibiendo las retribuciones de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Los/as candidatos/as seleccionados/as recibirán una ayuda máxima de mil trescientos euros (1.300,00 €)
para sus gastos de transporte, alojamiento y manutención. El importe de la ayuda no será excedido aun
cuando el conjunto de los gastos que haya ocasionado la estancia sea superior. A esta cantidad se le
realizarán las retenciones que sean de aplicación.

La presente convocatoria y toda la información sobre la misma se ha publicado en la RESOLUCIÓN de 1 de
febrero de 2018 de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades. Se adjunta
archivo pdf que la contiene.

[02-03-2018] Programa "Recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados" (periodo lectivo). Convocatoria 2018

Vie, 02/03/2018 - 00:00

El programa educativo Recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados
pretende un acercamiento a la vida rural de los jóvenes que, en su mayoría, viven en un
mundo urbano, favoreciendo la mejora de actitudes que aseguren el equilibrio futuro del
hombre con su entorno.

La actividad se desarrolla en los pueblos de Búbal (Huesca), Granadilla (Cáceres) y
Umbralejo (Guadalajara).

El programa va dirigido a alumnado de centros educativos españoles que cursen alguna
de las siguientes enseñanzas, distribuidas en los siguientes niveles:

  •  3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional Básica.
  • Ciclos formativos de Grado Medio de Formación Profesional, Ciclos formativos de Grado Medio de Enseñanzas Artísticas y Bachillerato.

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